台上，辩手们针锋相对、唇枪舌剑，在连珠妙语之中，碰撞出智慧的火花。台下，观众们时而屏息聆听，时而拍手欢呼，在针尖对麦芒之中感受赛场紧张刺激的气氛……这是由校团委主办的第六届“励耘杯”辩论赛现场的精彩画面。


图片说明：台上，辩手们针锋相对、唇枪舌剑，在连珠妙语之中，碰撞出智慧的火花。

　　校团委在第二课堂的开展上，不仅实现第一课堂和第二课堂的良性互动，使其相互促进，相得益彰，给广大学生提供了施展才华的舞台；同时在第二课堂活动中加强大学生思想道德建设，以校风、学风建设为目的，不断创新德育工作的方式，一年一度的“励耘杯”辩论赛目前已成为校园里传统的深受广大青年学生喜爱的学术性第二课堂活动。


图片说明：台下，观众们时而屏息聆听，时而拍手欢呼，在针尖对麦芒之中感受赛场紧张刺激的气氛。

　　此次辩论赛的辩题既是当代大学生在形成个人价值观和树立正确行为导向方面容易出现偏差的热点问题，也是在大学生中间颇具争议的社会问题。辩题涉及面广、可辩性强，主要涉及思想、文化、教育、网络、道德等多个方面的内容。辩题内容包括构建和谐校园，个人素质更重要还是规章制度更重要，对不诚信的人应不应该讲诚信，人肉搜索对维护社会正义利弊何大，经济危机背景下大批毕业生由就业意向转为继续深造利弊何大，防治腐败关键在于国家制度约束还是廉洁意识引导等。这些辩题充满人文关怀与理性思考，与同学们的大学生活和学习息息相关，让同学们在辩论中澄清认识，有利于学生在学习生活中健康成长，具有较强的教育意义与现实意义。

　　通过对这些辩题的激烈辩论，引导和启发大学生观察、分析和评价各种校园现象和社会问题。在辩论赛中，正方、反方对同一辩题进行正反两方面、多角度的思考，不仅使辩者可以深入地思考，而且观众也能够从中受到启迪，引起共鸣，找到自己内心的答案。这种思考与共鸣让大学生们自己参与和认识问题，自己践履和解决问题，帮助同学们树立正确的世界观、人生观和价值观，使大学生的思想认识逐步走向成熟化，使大学生的思想道德水平不断提高，并自觉地将思想认识进一步化为实际行动。

　　今年辩论赛“最佳辩手”获得者法律与行政学院关念同学深有感触地说，在辩论赛中，教授们精彩的提问与点评，使同学们加深了对社会现状和专业知识的了解，增加了自身知识和文化积淀。辩论赛“优秀教练”获得者杨扬同学在谈及参赛感受时说，辩论赛作为一种思想和智慧的交锋与碰撞，对于活跃学生思维，培养学生快速、敏捷的反应能力，加深学生知识的深度和广度都有相当积极的促进作用。

　　校团委书记金洋在采访中指出，校团委每年举办辩论赛，旨在通过“辩”来使同学们更加深入地了解各种校园现象和社会问题，认清现象和问题的本质，从而形成正确的价值趋向，树立适应社会发展所需要的行为导向；通过“论”使同学们对错综复杂的社会问题的认识更为全面、清晰，使得个人的行为更具方向感。通过举办辩论赛，把同学们对活动的积极参与性转化为对认识问题的主动性，在辩论中再把对认识问题的主动性转化为个人行动的自觉性，使大家都参与到学校的校风、学风建设中去。