加强未成年人的家庭思想道德建设

李春秋 杨隽

(原文发表于《珠海特区报》2013年8月10日理论版)
　　

家庭公共道德教育是未成年人思想道德建设的重要阵地。珠海市的家庭思想道德教育主流是健康向上的，但在家庭思想道德教育的观念、教育目的、教育内容和方法上，还存在一些误区。例如，重智轻德、忽视对孩子进行如何学会做人教育；硬性塑造，用家长的模式设计孩子人生；重视教，缺乏以身作则的表率作用，夫妻在思想道德教育观念和教育方法上的分歧不能正确处理和协调，影响家庭教育的效果。

　　 针对家庭思想道德教育存在的问题以及应对时代发展的需求，现就珠海市家庭思想道德建设的对策提出若干建议。

　　 与时俱进，转变观念，从提高认识入手

　　 一个人在社会生活中接受思想道德教育的基本途径有三条：即家庭、学校和社会。在人生发展的不同阶段，这三大途径对教育者施加的思想道德教育影响的地位和作用是不同的，并且在教育方式和实现途径上存在着明显的差异，从而深刻地体现了三大教育途径不同的教育特点。

　　 1、家庭思想道德教育的重要性

　　 家庭是人们接受思想道德教育最早的地方。父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身教师。因此，《公民道德建设实施纲要》要求：“高尚品德必须从小开始培养，从娃娃抓起。要在孩子懂事的时候，深入浅出地进行道德启蒙教育；要在孩子成长的过程中，循循善诱，以事明理，引导其分清是非，辨别善恶。要在家庭生活中，通过每个成员良好的举止，互相影响，共同提高，形成好的家风。”家长的抚养和教育，是保证孩子健康成长的关键，是关系到子女一代前途的头等大事。在家庭中，父母有抚养子女健康成长的义务，有教育子女全面发展的责任。

　　 2、家庭进行思想道德教育的趋势

　　 家庭中的思想道德教育具有许多独特的优势，比较容易取得好的预期效果。这些优势主要是：

　　 第一，家庭思想道德教育具有情感感染的特点。父母是子女的至亲之人，他们的特殊身份会产生一种特殊的亲和力，使子女感到可信、可靠、不会受到欺骗。父母为子女提供物质和生活的一切条件，又以自身的阅历和组织家庭生活的干练，在子女心目中产生了较高的威望，成为孩子们心目中的第一位英雄。因此，家长的话语和要求容易为子女所理解、接受和服从，产生巨大的感染力和推动力。

　　 第二，家庭思想道德教育具有潜移默化的特点。家庭的各种因素，如家庭的结构，家庭中的各种关系，家庭的生活习惯以及家庭的经济地位、政治地位、家风等，通过耳濡目染，都会渗透到子女的道德意识中去。父母对子女的教育，不只是道德语言的说教，更多的是他们的道德行为对子女的潜移默化的影响，一个人在少儿时期形成的良好道德品质，通常会伴随其终身。

　　 第三，家庭思想道德教育具有灵活性和随机性的特点。在家庭教育中，父母可以充分利用各种机会，随时随地的进行思想道德教育。这种灵活的随机教育是家庭思想道德教育的独特优势，在道德教育中发挥着重要的作用。

　　 家庭思想道德教育的着力点

　　 1、从教育对象的实际出发。家庭思想道德教育的内容及教育的方式、方法要适合不同年龄段的特点。要在孩子懂事的时候，深入浅出地进行道德启蒙教育。要在孩子成长的过程中，循循善诱，以事明理，引导其分清是非，辨别善恶。要在家庭生活中，通过每个成员良好的言行举止，相互影响，共同提高，形成好的家风。在家庭思想道德教育中，要特别注意培养和提高子女的道德认知能力和行为选择能力，形成鲜明的道德情感。

　　 2、父母要以身作则。在家庭生活中，父母要通过自己的言行举止和好的家风，教育子女养成良好的道德品质，为子女走向社会、为人处世奠定基础。父母一定要以身作则，谨慎自己的言行，提高自己的道德修养和素质。

　　 3、要有针对性。家长应该结合自己家庭的实际情况，全面客观地了解子女的成长状况，在促进子女智力和能力发展的同时，有针对性地着重培养子女助人为乐、诚实守信、勤劳节俭、孝敬父母、热爱祖国、勇于创新的道德品质。

　　 把握当代社会环境对家庭教育带来的新情况、新问题

　　 当代未成年人生活学习的环境与以往任何时代相比都发生巨大变化。就国际看，当今世界正经历大变革、大调整、大发展时代，世界多极化、经济全球化，高新科技蓬勃发展。就国内看，建国六十多年取得辉煌的成就，而建设社会主义现代化的宏伟目标任重道远；社会主义市场经济发展给我国社会生活产生巨大推动作用，但市场经济具有两重性，特别它的求利目的、等价交换、优胜劣汰等特点，也不可避免地带来种种消极作用；政治生活中的腐败现象、社会生活中的诚信缺失、文化体育领域中的假文凭、假唱、黑哨等等不同程度地存在。未成年人生长在这样一个大环境中，他们耳闻目睹、道听途说，特别是网络信息的接触，对他们的世界观、人生观和价值观的形成，无不产生消极影响。

　　 因此，我们的家长在家庭教育中，必须考虑将问题放在世情、国情（包括珠海市情）、党情的背景下进行思考和处理。必须坚持从客观存在的实际出发，从孩子的个性特点出发，加强针对性，提高吸引力和感染力。单纯从家长的主观愿望教育子女，关起门来对孩子进行教育，只能是事半功倍乃至毫无效果。

　　 举办家长学校，提高家长认识和解决问题的能力

　　 根据作者的了解，香洲区家长的文化素质总的来说还是很高的，家长中98%为初中以上文化程度，其中44%为大专以上毕业生。但是许多家长在有关家庭教育方面的知识则比较欠缺，方法也显得简单及至束手无策。调查问卷中关于“在与孩子的交流中，您觉得最大的困难是什么”时，46%的家长回答“好多道理讲不清”；回答“您在系统学习教育孩子的有关知识吗？”19%的家长回答“没地方学习”，16%家长回答“不知道怎么学”；回答“在教育孩子方面，您最大的烦恼是什么”时，77%的家长回答“不知道教育方法”。

　　 由此可见，广大家长都很努力对孩子进行教育，但大多不懂得如何教育。因此，非常有必要通过各种形式普遍建立和完善“家长学校”，聘请专家教授和有经验的教育工作者传授经验，提高家长的综合素质特别要提高教育孩子的技巧。

　　 在管理体制上，建立健全家庭、学校与社会“三结合”的家庭思想道德教育网络体系

　　 从学校看，要充分发挥未成年人思想道德建设主渠道的作用，加强学校德育工作，经常召开家长会议等。同时，优秀教师进入社区，利用课余时间和节假日帮助社区开展德育工作。

　　 从社区看，要把未成年人教育作为重要工作内容，经常开展有益于未成年人健康成长的活动。

　　 从家庭看，要提高家长的综合素质，从思想观念、教育内容和教育方法上提高家庭思想道德教育质量。

　　 为了整合全市广大家庭、学校和社会的各种资源和力量，建议做好以下两件事：

　　 第一，成立珠海市家庭思想道德教育协调小组。

　　 由区委宣传部、关工委、区教育局、妇联、团委、社区等有关方面联合组成“家庭教育协调中心”，在关工委的组织下，有目的、有计划地就家庭思想道德教育的问题进行经验交流，组织学生校外活动等工作。

　　 第二，创造条件，召开“家庭思想道德教育理论研讨会”。

　　 家庭教育是一门学问，具有很强的理论性和实践性。建议由市委宣传部、市妇联和关工委主办，市社科联和区道德教育促进会承办，召开珠海市首届“家庭思想道德教育理论研讨会暨先进表彰会”。总结交流家庭思想道德教育的经验，表彰市家庭教育先进集体和个人。

（作者李春秋系珠海市哲学会会长，北京师范大学珠海分校教授；杨隽系北京师范大学珠海分校讲师）