杨国昌 首尝教育多元模式“螃蟹”

除了小学和幼儿园我没教过，初高中、大学、研究生和博士生我都教过，我这一辈子就是个教书的。——— 杨国昌

　　■ 人物档案

　　杨国昌，广东梅县人。原北京师范大学副校长，原北京师范大学珠海分校副校长，教授委员会主任，中国教育部直属高校专业设置评审委员会委员，中国世界经济学会常务理事，现为北京师范大学珠海分校经济学博导。

　　■ 人物点评

　　“除了小学和幼儿园我没教过，初高中、大学、研究生和博士生我都教过，我这一辈子就是个教书的。”这就是杨国昌，正是这个教书匠，在异地克服重重困难，为中国教育的多元模式做出了大胆而又成功的尝试。

　　从2002年北师大珠海分校建校之初，杨国昌就把新家安在了珠海。“教育以人为本，我从教50多年，一直都在教书，”杨国昌对记者说。

　　杨国昌告诉记者，珠海分校建校前，国内高校异地办学几乎没有先例。当时的杨国昌是北师大本部的教授，是否能在珠海开分校？能不能成功？风险有哪些？这些分校筹备前的问题，杨国昌选择了勇于面对。

　　面临风险，却势在必行

　　要把分校办在2000多公里外的珠海，只能成功不能失败是维系北师大名誉的关键，而成功与否与教学质量和招生情况以及就业率息息相关。“教学质量又与师资力量紧紧相连。”杨国昌说，办学初期的师资，大部分是从本部派遣，但时间长了，肯定不行。

　　教育制度面临着创新和改革，北师大本部急切渴望教育创新。

　　异地办学，珠海天时地利人和

　　那么北师大本部就必须选择在珠海办学么？杨国昌告诉记者，珠海让他们感动。“在深圳等地走了一遍，一进珠海，我们感觉就大不一样了。”杨国昌说，明显能感觉到这里的人对外地名校的渴望。珠海的办学优势，杨国昌总结了几点，首先是环境，花园式的城市，生态环境好，又是特区，最具魅力的特色城市，无论老师还是学生，都觉得非常适合。其次是地理位置，背靠珠三角，和澳门相连，与香港隔海相望，是国际化办学的理想地点，当然，最有吸引力的是珠海市政府的办学理念，”注重引进，追求所在，所在即拥有”，他们无偿提供5000亩地给我们办分校。

　　杨国昌告诉记者，政府提出”不求所有，只求所在”的口号，土地谁也搬不走，就看谁来用它。而北师大也提出“不求所有，但求所用”的口号，土地可以不属于北师大，但求教学所用。珠海政府和北师大一拍即合，同时政府还把北师大老师们当做本地人，为老师提供特区补贴。“现在想想，当时在珠海办学真是占尽天时地利人和。”杨国昌说。

　　教学创新，与北师大本部互补

　　“北师大是公办院校，但珠海分校国家没有投入任何资金，办学费用我们完全是银行贷款。”从2002年4月10日分校奠基算起，到10月5日首批学生进校，整个建校过程仅170天。

　　而在办学创新上，分管教学的杨国昌提出与本部互补的理念，“在教育培养人才方面，北师大本部主要培养研究型人才，而珠海分校主要培养应用型人才。”

　　建校初期，面临招生和就业双重压力，杨国昌和他的同事们坚持以教育为本，从专业设置到教学质量上下功夫。至今，珠海分校的毕业生就业率仍保持在97%以上的水平。

　　采写：南都记者赵飞鹏

原文链接：http://news.sina.com.cn/c/2010-06-25/082017707643s.shtml